Основные задачи учреждения дошкольного образования:
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
подготовка к продолжению образования;
оздоровление.
Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание условий для:
обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников; обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.
Жмыреня Елена Николаевна -заведующий
Пянко Алина Андреевна -медсестра
Крегель Светлана Алексеевна -воспитатель дошкольного образования 1 квалификационной категории, руководитель физического воспитания без категории
Акинчиц Зинаида Леонидовна -воспитатель дошкольного образования 2квалификационной категории
Яроцкая Таисия Викторовна -воспитатель дошкольного образования 2 квалификационной категории, руководитель физического воспитания без категории
Верховец Жанна Николаевна -музыкальный руководитель 1 квалификационной категория
Грицук Елена Викторовна -заведующий хозяйством
Профессиональное пенсионное страхование или доплата к заработной плате?
С 1 января 2009 года работники, занятые в особых условиях труда и отдельными видами профессиональной деятельности, подлежат профессиональному пенсионному страхованию. К ним относятся:
- работники, занятые полный рабочий день на подземных работах, на работах с вредными и тяжелыми и особо вредными и особо тяжелыми условиями труда (Список № 2 и Список № 1);
- мужчины, работающие трактористами-машинистами сельскохозяйственного производства;
- женщины, работающие животноводами, свиноводами, доярками, трактористами, трактористами-машинистами сельскохозяйственного производства, машинистами строительных, дорожных и погрузочно-разгрузочных машин;
- работницы текстильного производства, занятые на станках и машинах (по перечню);
- отдельные категории медицинских и педагогических работников, артистов, спортсменов, работников гражданской авиации (по перечням);
- водители городского пассажирского транспорта;
- другие категории работников.
После вступления в силу Указа Президента Республики Беларусь от 25 сентября 2013 г. № 441 «О некоторых вопросах профессионального пенсионного страхования и пенсионного обеспечения», данные категории работников, у которых специальный стаж работы до 1 января 2009 года составляет менее половины требуемого для назначения пенсии по возрасту за работу с особыми условиями труда или пенсии за выслугу лет (либо не имеют такого стажа до указанной даты), имеют право выбрать:
профессиональное пенсионное страхование либо ежемесячную доплату к заработной плате.
Размер ежемесячной доплаты определяется работодателем, но не может быть менее суммы взносов на профессиональное пенсионное страхование работника, причитающихся к уплате в бюджет фонда. Выбор работником ежемесячной доплаты оформляется путем подачи работодателю письменного заявления. В заявлении работником в обязательном порядке должны быть указаны сведения о периодах имеющегося у него специального стажа работы, выработанного до 1 января 2009 года. Выплата ежемесячной доплаты производится до достижения застрахованным лицом общеустановленного пенсионного возраста.
Денежные средства в виде ежемесячной доплаты к заработной плате – это дополнительный доход, который частично может быть использован для формирования дополнительной накопительной пенсии в рамках нового вида добровольного страхования дополнительной накопительной пенсии, который вводится1 октября 2022 года в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 27 сентября 2021 г. № 367 «О добровольном страховании дополнительной накопительной пенсии». Осуществление дополнительного накопительного пенсионного страхования возложено на республиканское унитарное страховое предприятие «Стравита».
Давайте познакомимся
Данные об администрации:
Заведующий Жмыреня Елена Николаевна
Образование высшее педагогическое
тел.8(01632)29233
Заведующий хозяйством
Грицук Елена Викторовна
Стаж работы в учреждении свыше 1 года
тел.8(01632)29233
Наименование организации:
Государственное учреждение образования
« Ружанский детский сад №2 Пружанского района»
Адрес: 225154, г.п.Ружаны, ул.К.Марача д.4, Пружанский район,
Брестская область
Режим работы: Понедельник-пятница 7.30-18.00
выходной: суббота, воскресенье
контактные данные: 29-2-33
Адрес интернет-сайта: ruzhany-sad2.pruzhany.by
Электронный адрес: ruzhany-sad2@pruzhany.by
График работы заведующего
государственного учреждения образования
«Ружанский детский сад №2 Пружанского района»
Фамилия, имя | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
Жмыреня Е.Н.
заведующий 8 01632 29233 |
8.00-17.00
обед 13.00-14.00 |
8.00-17.00
обед 13.00-14.00 |
8.00-13.00;
17.00-20.00 обед 13.00-14.00 |
8.00-17.00
обед 13.00-14.00 |
8.00-17.00
обед 13.00-14.00 |
График личного приёма граждан:
среда 17.00-20.00
Наименование вышестоящей организации:
Отдел по образованию Пружанского районного исполнительного комитета
Адрес: 225133, г. Пружаны, ул. Ширмы, 17
Режим работы: Понедельник – пятница 08:00 – 17:00
Обед 13:00 – 14:00
Выходной – суббота, воскресенье
Телефон приемной: 4-45-59
Электронный адрес: roo@pruzhany.by
Адрес интернет-сайта: www.pruzhany.edu.by
Ф.И.О. начальника отдела: Момлик Александр Константинович
кабинет №409
Номер телефона: 2 13 45
график личного приема: Среда: 08:00-13.00
Ф.И.О. заместителя начальника отдела:
Дорогастина Елена Александровна
кабинет №408
номер телефона:4-18-63
график личного приёма граждан:
понедельник 8.00-13.00
Профилактика эмоционального выгорания педагогов
«Синдром эмоционального выгорания» — отрицательное воздействие профессиональной деятельности на личность в сфере человек-человек, проявляющееся в виде определенных изменений в поведении и состоянии человека.
Синдром выгорания включает в себя три основные составляющие:
- Эмоциональную истощенность.
- Деперсонализацию (цинизм).
- Редукцию профессиональных достижений.
Под эмоциональным истощением понимается чувство опустошенности и усталости, вызванное собственной работой.
Деперсонализация предполагает циничное отношение к труду и объектам своего труда. В частности в социальной сфере деперсонализация предполагает бесчувственное, негуманное отношение к клиентам, приходящим для лечения, консультации и других социальных услуг. Клиенты воспринимаются не как живые люди, а все их проблемы и беды, с которыми они приходят к профессионалу, с его точки зрения, есть благо.
Редукция профессиональных достижений – возникновение у работников чувства некомпетентности в своей профессиональной сфере, осознание неуспеха в ней.
Три стадии синдрома
Профессиональное выгорание – процесс постепенный. Согласно исследованиям в нем можно выделить три основные стадии.
Первая стадия
Умеренные, недолгие, случайные признаки процесса. Все признаки и симптомы проявляются в легкой форме, выражаются в заботе о себе, например, путем расслабления и организации перерывов на работе.
Проявляется на уровне выполнения функций, произвольного поведения: забывание каких-то моментов, говоря бытовым языком, провалы в памяти (например, внесена нужная запись или нет в документацию, задан ли планируемый вопрос, какой получен ответ), сбои в выполнении каких-либо двигательных действий и т.д. Обычно на эти первоначальные симптомы мало кто обращает внимание, называя это в шутку «девичьей памятью» или «склерозом». В зависимости от характера деятельности, величины нервно-психических нагрузок и личностных особенностей специалиста первая стадия может формироваться в течение 3-5 лет.
На второй стадии
Наблюдается снижение интереса к работе, потребности в общении (в том числе и дома, с друзьями): «не хочется видеть» тех, с кем специалист общается по роду деятельности (школьников, клиентов), «в четверг ощущение, что уже пятница», «неделя длится нескончаемо», нарастание апатии к концу недели, появление устойчивых соматических симптомов (нет сил, энергии, особенно к концу недели, головные боли по вечерам; «мертвый сон, без сновидений», увеличение числа простудных заболеваний); повышенная раздражительность, человек «заводится», как говорят, с пол-оборота, хотя раньше подобного он за собой не замечал.
Симптомы проявляются более регулярно, носят более затяжной характер и труднее поддаются коррекции. Человек может чувствовать себя истощенным после хорошего сна и даже после выходных. Для заботы о себе ему требуются дополнительные усилия.
Время формирования данной стадии в среднем 5-15 лет.
Третья стадия
Собственно личностное выгорание. Хронические признаки и симптомы. Характерна полная потеря интереса к работе и жизни вообще, эмоциональное безразличие, отупение, ощущение постоянного отсутствия сил. Наблюдаются когнитивная дисфункция (нарушение памяти и внимания), нарушения сна с трудностями засыпания и ранними пробуждениями, личностные изменения. Человек стремится к уединению. На этой стадии ему гораздо приятнее общаться с животными и природой, чем с людьми. Возможно развитие тревожного, депрессивного расстройств, зависимостей от психоактивных веществ. Соматические симптомы. Стадия может формироваться 10-20 лет.