Основные задачи учреждения дошкольного образования:
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
подготовка к продолжению образования;
оздоровление.

Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание условий для:
обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников; обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.

Продолжить чтение

Жмыреня Елена Николаевна    -заведующий

Пянко Алина Андреевна           -медсестра                                                             

Крегель Светлана Алексеевна   -воспитатель дошкольного образования 1 квалификационной категории, руководитель физического   воспитания    без категории

Акинчиц Зинаида Леонидовна  -воспитатель дошкольного образования  2квалификационной  категории

Яроцкая Таисия Викторовна    -воспитатель дошкольного образования  2 квалификационной категории, руководитель физического   воспитания    без категории                       

Верховец Жанна Николаевна    -музыкальный руководитель 1 квалификационной категория                 

Грицук Елена Викторовна        -заведующий хозяйством  

 

Продолжить чтение

Профессиональное пенсионное страхование или доплата к заработной плате?

С 1 января 2009 года работники, занятые в особых условиях труда и отдельными видами профессиональной деятельности, подлежат профессиональному пенсионному страхованию. К ним относятся:

  • работники, занятые полный рабочий день на подземных работах, на работах с вредными и тяжелыми и особо вредными и особо тяжелыми условиями труда (Список № 2 и Список № 1);
  • мужчины, работающие трактористами-машинистами сельскохозяйственного производства;
  • женщины, работающие животноводами, свиноводами, доярками, трактористами, трактористами-машинистами сельскохозяйственного производства, машинистами строительных, дорожных и погрузочно-разгрузочных машин;
  • работницы текстильного производства, занятые на станках и машинах (по перечню);
  • отдельные категории медицинских и педагогических работников, артистов, спортсменов, работников гражданской авиации (по перечням);
  • водители городского пассажирского транспорта;
  • другие категории работников.

После вступления в силу Указа Президента Республики Беларусь от 25 сентября 2013 г. № 441 «О некоторых вопросах профессионального пенсионного страхования и пенсионного обеспечения», данные категории работников, у которых специальный стаж работы до 1 января 2009 года составляет менее половины требуемого для назначения пенсии по возрасту за работу с особыми условиями труда или пенсии за выслугу лет (либо не имеют такого стажа до указанной даты), имеют право выбрать:

профессиональное пенсионное страхование либо ежемесячную доплату к заработной плате.

Размер ежемесячной доплаты определяется работодателем, но не может быть менее суммы взносов на профессиональное пенсионное страхование работника, причитающихся к уплате в бюджет фонда. Выбор работником ежемесячной доплаты оформляется путем подачи работодателю письменного заявления. В заявлении работником в обязательном порядке должны быть указаны сведения о периодах имеющегося у него специального стажа работы, выработанного до 1 января 2009 года. Выплата ежемесячной доплаты производится до достижения застрахованным лицом общеустановленного пенсионного возраста.

Денежные средства в виде ежемесячной доплаты к заработной плате – это дополнительный доход, который частично может быть  использован для формирования дополнительной накопительной пенсии в рамках нового вида добровольного страхования дополнительной накопительной пенсии, который вводится1 октября 2022 года в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь  от 27 сентября 2021 г. № 367 «О добровольном страховании дополнительной накопительной пенсии». Осуществление дополнительного накопительного пенсионного страхования возложено на республиканское унитарное страховое предприятие «Стравита».

Продолжить чтение

Давайте познакомимся

Заведующий                                                         Жмыреня Елена Николаевна     

Образование  высшее педагогическое

тел.8(01632)29233

Заведующий хозяйством

Грицук Елена Викторовна

Стаж работы в учреждении свыше 1 года

тел.8(01632)29233

Продолжить чтениеДавайте познакомимся

Время работы учреждения:

Наименование организации:
Государственное учреждение образования
« Ружанский детский сад №2 Пружанского района»
Адрес: 225154, г.п.Ружаны,  ул.К.Марача  д.4,  Пружанский район,
Брестская область
Режим работы: Понедельник-пятница     7.30-18.00

Выходной:   суббота, воскресенье

Телефон:              29-2-33

Электронный адрес: ruzhany-sad2@pruzhany.by

 

График работы заведующего

государственного учреждения образования

«Ружанский детский сад №2 Пружанского района»

Фамилия, имя понедельник вторник среда четверг пятница
Жмыреня Е.Н.

заведующий

8 01632 29233

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

8.00-10.00;

14.00-20.00

обед

13.00-14.00

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

 

График личного приёма граждан:

среда   15.00-20.00

Наименование вышестоящей организации:

Отдел по образованию Пружанского районного исполнительного комитета

Адрес:        225133, г. Пружаны, ул. Ширмы, 17

Режим работы:    Понедельник – пятница      08:00 – 17:00

Обед 13:00 – 14:00

Выходной – суббота, воскресенье

Телефон приемной:      4-45-59

Электронный адрес:            roo@pruzhany.by

Адрес интернет-сайта:        www.pruzhany.edu.by

Ф.И.О. начальника отдела:         Козорез Ирина Анатольевна

кабинет №409

Номер телефона:    2 13 45

график личного приема:     Среда:        08:00-13.00

Ф.И.О. заместителя начальника отдела:

Дорогастина Елена Александровна

кабинет №408

номер телефона:4-18-63

график личного приёма граждан:

понедельник 8.00-13.00

Продолжить чтениеВремя работы учреждения:

Профилактика эмоционального выгорания педагогов

 

«Синдром эмоционального выгорания» — отрицательное воздействие профессиональной деятельности на личность в сфере человек-человек, проявляющееся в виде определенных изменений в поведении и состоянии человека.

Синдром выгорания включает в себя три основные составляющие:

  • Эмоциональную истощенность.
  • Деперсонализацию (цинизм).
  • Редукцию профессиональных достижений.

Под эмоциональным истощением понимается чувство опустошенности и усталости, вызванное собственной работой.

Деперсонализация предполагает циничное отношение к труду и объектам своего труда. В частности в социальной сфере деперсонализация предполагает бесчувственное, негуманное отношение к клиентам, приходящим для лечения, консультации и других социальных услуг. Клиенты воспринимаются не как живые люди, а все их проблемы и беды, с которыми они приходят к профессионалу, с его точки зрения, есть благо.

Редукция профессиональных достижений – возникновение у работников чувства некомпетентности в своей профессиональной сфере, осознание неуспеха в ней.

Три стадии синдрома

Профессиональное выгорание – процесс постепенный. Согласно исследованиям в нем можно выделить три основные стадии.

Первая стадия

Умеренные, недолгие, случайные признаки процесса. Все признаки и симптомы проявляются в легкой форме, выражаются в заботе о себе, например, путем расслабления и организации перерывов на работе.

Проявляется на уровне выполнения функций, произвольного поведения: забывание каких-то моментов, говоря бытовым языком, провалы в памяти (например, внесена нужная запись или нет в документацию, задан ли планируемый вопрос, какой получен ответ), сбои в выполнении каких-либо двигательных действий и т.д. Обычно на эти первоначальные симптомы мало кто обращает внимание, называя это в шутку «девичьей памятью» или «склерозом». В зависимости от характера деятельности, величины нервно-психических нагрузок и личностных особенностей специалиста первая стадия может формироваться в течение 3-5 лет.

На второй стадии

Наблюдается снижение интереса к работе, потребности в общении (в том числе и дома, с друзьями): «не хочется видеть» тех, с кем специалист общается по роду деятельности (школьников, клиентов), «в четверг ощущение, что уже пятница», «неделя длится нескончаемо», нарастание апатии к концу недели, появление устойчивых соматических симптомов (нет сил, энергии, особенно к концу недели, головные боли по вечерам; «мертвый сон, без сновидений», увеличение числа простудных заболеваний); повышенная раздражительность, человек «заводится», как говорят, с пол-оборота, хотя раньше подобного он за собой не замечал.

Симптомы проявляются более регулярно, носят более затяжной характер и труднее поддаются коррекции. Человек может чувствовать себя истощенным после хорошего сна и даже после выходных. Для заботы о себе ему требуются дополнительные усилия.

Время формирования данной стадии в среднем 5-15 лет.

Третья стадия

Собственно личностное выгорание. Хронические признаки и симптомы. Характерна полная потеря интереса к работе и жизни вообще, эмоциональное безразличие, отупение, ощущение постоянного отсутствия сил. Наблюдаются когнитивная дисфункция (нарушение памяти и внимания), нарушения сна с трудностями засыпания и ранними пробуждениями, личностные изменения. Человек стремится к уединению. На этой стадии ему гораздо приятнее общаться с животными и природой, чем с людьми. Возможно развитие тревожного, депрессивного расстройств, зависимостей от психоактивных веществ. Соматические симптомы. Стадия может формироваться 10-20 лет.

 

 

Продолжить чтениеПрофилактика эмоционального выгорания педагогов