Основные задачи учреждения дошкольного образования:
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
подготовка к продолжению образования;
оздоровление.

Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание условий для:
обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников; обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.

Продолжить чтение

Жмыреня Елена Николаевна    -заведующий

Пянко Алина Андреевна           -медсестра                                                             

Крегель Светлана Алексеевна   -воспитатель дошкольного образования 1 квалификационной категории, руководитель физического   воспитания    без категории

Акинчиц Зинаида Леонидовна  -воспитатель дошкольного образования  2квалификационной  категории

Яроцкая Таисия Викторовна    -воспитатель дошкольного образования  2 квалификационной категории, руководитель физического   воспитания    без категории                       

Верховец Жанна Николаевна    -музыкальный руководитель 1 квалификационной категория                 

Грицук Елена Викторовна        -заведующий хозяйством  

 

Продолжить чтение

Профессиональное пенсионное страхование или доплата к заработной плате?

С 1 января 2009 года работники, занятые в особых условиях труда и отдельными видами профессиональной деятельности, подлежат профессиональному пенсионному страхованию. К ним относятся:

  • работники, занятые полный рабочий день на подземных работах, на работах с вредными и тяжелыми и особо вредными и особо тяжелыми условиями труда (Список № 2 и Список № 1);
  • мужчины, работающие трактористами-машинистами сельскохозяйственного производства;
  • женщины, работающие животноводами, свиноводами, доярками, трактористами, трактористами-машинистами сельскохозяйственного производства, машинистами строительных, дорожных и погрузочно-разгрузочных машин;
  • работницы текстильного производства, занятые на станках и машинах (по перечню);
  • отдельные категории медицинских и педагогических работников, артистов, спортсменов, работников гражданской авиации (по перечням);
  • водители городского пассажирского транспорта;
  • другие категории работников.

После вступления в силу Указа Президента Республики Беларусь от 25 сентября 2013 г. № 441 «О некоторых вопросах профессионального пенсионного страхования и пенсионного обеспечения», данные категории работников, у которых специальный стаж работы до 1 января 2009 года составляет менее половины требуемого для назначения пенсии по возрасту за работу с особыми условиями труда или пенсии за выслугу лет (либо не имеют такого стажа до указанной даты), имеют право выбрать:

профессиональное пенсионное страхование либо ежемесячную доплату к заработной плате.

Размер ежемесячной доплаты определяется работодателем, но не может быть менее суммы взносов на профессиональное пенсионное страхование работника, причитающихся к уплате в бюджет фонда. Выбор работником ежемесячной доплаты оформляется путем подачи работодателю письменного заявления. В заявлении работником в обязательном порядке должны быть указаны сведения о периодах имеющегося у него специального стажа работы, выработанного до 1 января 2009 года. Выплата ежемесячной доплаты производится до достижения застрахованным лицом общеустановленного пенсионного возраста.

Денежные средства в виде ежемесячной доплаты к заработной плате – это дополнительный доход, который частично может быть  использован для формирования дополнительной накопительной пенсии в рамках нового вида добровольного страхования дополнительной накопительной пенсии, который вводится1 октября 2022 года в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь  от 27 сентября 2021 г. № 367 «О добровольном страховании дополнительной накопительной пенсии». Осуществление дополнительного накопительного пенсионного страхования возложено на республиканское унитарное страховое предприятие «Стравита».

Продолжить чтение

Давайте познакомимся

Данные об администрации:

Заведующий        Жмыреня Елена Николаевна     

Образование  высшее педагогическое

тел.8(01632)29233

Заведующий хозяйством

Грицук Елена Викторовна

Стаж работы в учреждении свыше 1 года

тел.8(01632)29233

Продолжить чтениеДавайте познакомимся

Наименование организации:
Государственное учреждение образования
« Ружанский детский сад №2 Пружанского района»
Адрес: 225154, г.п.Ружаны,  ул.К.Марача  д.4,  Пружанский район,
Брестская область

Режим работы: Понедельник-пятница     7.30-18.00

выходной:   суббота, воскресенье

контактные данные:              29-2-33

Адрес интернет-сайта: ruzhany-sad2.pruzhany.by

Электронный адрес: ruzhany-sad2@pruzhany.by

 

График работы заведующего

государственного учреждения образования

«Ружанский детский сад №2 Пружанского района»

Фамилия, имя понедельник вторник среда четверг пятница
Жмыреня Е.Н.

заведующий

8 01632 29233

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

8.00-13.00;

17.00-20.00

обед

13.00-14.00

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

8.00-17.00

обед

13.00-14.00

 

График личного приёма граждан:

среда   17.00-20.00

Наименование вышестоящей организации:

Отдел по образованию Пружанского районного исполнительного комитета

Адрес:        225133, г. Пружаны, ул. Ширмы, 17

Режим работы:    Понедельник – пятница      08:00 – 17:00

Обед 13:00 – 14:00

Выходной – суббота, воскресенье

Телефон приемной:      4-45-59

Электронный адрес:            roo@pruzhany.by

Адрес интернет-сайта:        www.pruzhany.edu.by

Ф.И.О. начальника отдела:         Момлик Александр Константинович

кабинет №409

Номер телефона:    2 13 45

график личного приема:     Среда:        08:00-13.00

Ф.И.О. заместителя начальника отдела:

Дорогастина Елена Александровна

кабинет №408

номер телефона:4-18-63

график личного приёма граждан:

понедельник 8.00-13.00

Продолжить чтение

Профилактика эмоционального выгорания педагогов

 

«Синдром эмоционального выгорания» — отрицательное воздействие профессиональной деятельности на личность в сфере человек-человек, проявляющееся в виде определенных изменений в поведении и состоянии человека.

Синдром выгорания включает в себя три основные составляющие:

  • Эмоциональную истощенность.
  • Деперсонализацию (цинизм).
  • Редукцию профессиональных достижений.

Под эмоциональным истощением понимается чувство опустошенности и усталости, вызванное собственной работой.

Деперсонализация предполагает циничное отношение к труду и объектам своего труда. В частности в социальной сфере деперсонализация предполагает бесчувственное, негуманное отношение к клиентам, приходящим для лечения, консультации и других социальных услуг. Клиенты воспринимаются не как живые люди, а все их проблемы и беды, с которыми они приходят к профессионалу, с его точки зрения, есть благо.

Редукция профессиональных достижений – возникновение у работников чувства некомпетентности в своей профессиональной сфере, осознание неуспеха в ней.

Три стадии синдрома

Профессиональное выгорание – процесс постепенный. Согласно исследованиям в нем можно выделить три основные стадии.

Первая стадия

Умеренные, недолгие, случайные признаки процесса. Все признаки и симптомы проявляются в легкой форме, выражаются в заботе о себе, например, путем расслабления и организации перерывов на работе.

Проявляется на уровне выполнения функций, произвольного поведения: забывание каких-то моментов, говоря бытовым языком, провалы в памяти (например, внесена нужная запись или нет в документацию, задан ли планируемый вопрос, какой получен ответ), сбои в выполнении каких-либо двигательных действий и т.д. Обычно на эти первоначальные симптомы мало кто обращает внимание, называя это в шутку «девичьей памятью» или «склерозом». В зависимости от характера деятельности, величины нервно-психических нагрузок и личностных особенностей специалиста первая стадия может формироваться в течение 3-5 лет.

На второй стадии

Наблюдается снижение интереса к работе, потребности в общении (в том числе и дома, с друзьями): «не хочется видеть» тех, с кем специалист общается по роду деятельности (школьников, клиентов), «в четверг ощущение, что уже пятница», «неделя длится нескончаемо», нарастание апатии к концу недели, появление устойчивых соматических симптомов (нет сил, энергии, особенно к концу недели, головные боли по вечерам; «мертвый сон, без сновидений», увеличение числа простудных заболеваний); повышенная раздражительность, человек «заводится», как говорят, с пол-оборота, хотя раньше подобного он за собой не замечал.

Симптомы проявляются более регулярно, носят более затяжной характер и труднее поддаются коррекции. Человек может чувствовать себя истощенным после хорошего сна и даже после выходных. Для заботы о себе ему требуются дополнительные усилия.

Время формирования данной стадии в среднем 5-15 лет.

Третья стадия

Собственно личностное выгорание. Хронические признаки и симптомы. Характерна полная потеря интереса к работе и жизни вообще, эмоциональное безразличие, отупение, ощущение постоянного отсутствия сил. Наблюдаются когнитивная дисфункция (нарушение памяти и внимания), нарушения сна с трудностями засыпания и ранними пробуждениями, личностные изменения. Человек стремится к уединению. На этой стадии ему гораздо приятнее общаться с животными и природой, чем с людьми. Возможно развитие тревожного, депрессивного расстройств, зависимостей от психоактивных веществ. Соматические симптомы. Стадия может формироваться 10-20 лет.

 

 

Продолжить чтениеПрофилактика эмоционального выгорания педагогов