ДЛЯ ВАС БАЦЬКІ.
ДЛЯ ВАС БАЦЬКІ.
Каб гучала мова беларусаў
Для вас, бацькі!
Каб гучала мова беларусаў!
Слова да слова, слова да слова –
родная мова,
Матчына мова, пяшчотная, чыстая,
Быццамкрыніца, жывая, іскрыстая.
А.Вольскі
БЕЛАРУСКАЯ МОВА для беларускіх дзяцей з’яўляецца роднай мовай, паколькі менавіта яна адлюстроўвае гісторыю, традыцыі беларускага народа, уводзіць у народную паэзію, народныя вераванні, філасофію, тлумачыць прыроду. Чаму ж мы не размаўляем на роднай мове? Наша тэлебачанне, радыё, часопісы амаль усе на рускай мове. У адзіны момант нам ніхто не падаруе нашу мову. І калі ўсё застанецца на месцы, наша мова памрэ. А калі не будзе мовы, знікне наш народ.
Давайце разам подумаем, як зацікавіць дзіця, каб яму захацелася гаварыць на роднай мове!
- Ветлівымі словамі дарослыя і дзеці карыстаюцца амаль штодня. Давайце праверым свае веды і пакажам прыклад ветлівых паводзін дзецям:
Дзякуем. Сардэчна дзякую! Я ўдзячны Вам! Дзякуй за дапамогу!
Просім прабачэння.Прабачце, калі ласка! Не сярдуйце. Даруйце.
Радуемся. Выдатна! Цудоўна! Мне вельмі прыемна! Я задаволены!
Жадаем. Хай Вам шчасціць! Хай будуць здаровы Вашы родныя!
- Кнігі на беларускай мове.У многіх сем’ях існуе традыцыя — увечары перад сном бацькі чытаюць дзецям казкі. Часцей чытайце разам з дзецьмі кнігі на беларускай мове. Завітайце ў бібліятэку, пазнаёмцеся з навінкамі на кніжных паліцах. Цікаўцеся дзіцячай літаратурай на роднай мове! Паспрабуйце заахвоціць дзяцей да чытання вершаў, казак, апавяданняў, змешчаных на старонках дзіцячых часопісаў. Разам абмяркоўвайце выказаныя ў іх думкі, дапамажыце лепш зразумець прачытанае.
- Народныя забаўлянкі, лічылкі, калыханк — гэтыя маленькія творы мастацтва дапамагаюць адчуваць прыгажосць і непаўторнасць роднай мовы, далучаюць дзяцей да непаўторнага свету паэзіі.
- У прыказках і прымаўках мала слоў, але ў іх закладзена народная мудрасць. Прапануйце малым некалькі прыказак і разам абмяркуйце іх.
Пры сонейку цёпла, пры мамачцы добра.
Добраму чалавеку жыццё ў радасць, а злому — адно гора.
Не рабі другому, што не люба самому.
У людзей пытай, ды свой розум май.
- У народных загадках адлюстроўваецца жыццёвы вопыт народа, яны знаёмяць дзіця з мінулым і сучасным, дапамагаюць пазнаваць навакольны свет, развіваць сваю кемлівасць, мысленне, фантазію.
- На жаль, сучасныя дзеці дрэнна ведаюць беларускія святы. Разам з дзецьмі прачытайце пра провады зімы — Масленіцу, свята прылёту птушак — Саракі, пра пачатак і заканчэнне жніва — Дажынкі і Зажынкі ды іншыя народныя традыцыі.
- Народныя гульні — гэта не толькі забава. Яны дапамагаюць вырасціць дзяцей здаровымі, сумленнымі людзьмі, якія будуць шанаваць народныя традыцыі і імкнуцца глыбока пазнаць спадчыну сваіх продкаў.
Сучасныя дзеці ўспрымаюць беларускую мову як замежную. Таму калі пераходзяць у школу, на наступную ступень навучання, урокі на ёй даюцца ім вельмі цяжка. Вось і атрымліваецца, што, ідучы ў першы клас, хлопчыкі і дзяўчынкі толькі-толькі пачынаюць вучыцца дасканала размаўляць, пісаць і чытаць на роднай мове, што непазбежна вядзе да пагаршэння адзнак. І калі мы пазнаёмім нашых дзяцей з роднай мовай яшчэ ў дзяцінстве, у школе яны скажуць нам дзякуй.
Дзіця, якое з маленства шануе традыцыі сваіх продкаў, гаворыць па-беларуску, паважае сваіх бацькоў, пранясе такія адносіны праз усё жыццё. І тады новыя пакаленні маленькіх беларусаў будуць размаўляць на роднай мове.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ.
Приём ребенка в учреждения дошкольного образования
Как поставить ребенка на учет нуждающихся
в определении в детский сад
Постановка детей на учет нуждающихся в определении в учреждение дошкольного образования осуществляется администрацией ГУО «Ружанский детский сад №33 Пружанского района»
по адресу: г.п.Ружаны, ул.К. Марача д.4
Время работы администрации:
Понедельник-пятница 8.00-13.00; 14.00-17.00
При себе необходимо иметь:
паспорт одного из законных представителей, свидетельство о рождении ребенка.
При постановке на учет определяется предварительная дата поступления.
Ребёнок состоит на учёте до момента получения направления в учреждение дошкольного образования. На основании учетных данных ежегодно, в апреле-мае месяце формируются списки предварительного комплектования на предстоящий учебный год.
Зачисление в детский сад
Зачисление ребенка в детский сад осуществляется заведующим дошкольным учреждением при предоставлении родителями (законными представителями) следующих документов:
- направления, выданного отделом по образованию Пружанского райисполкома;
- заявления родителей;
- медицинской справки о состоянии здоровья ребенка.
Как выдаются направления в детский сад
Выдача направлений в государственное учреждение образования «Ружанский детский сад №33 Пружанского района» осуществляется в соответствии с административной процедурой 6.7 в отделе по образованию Пружанского райисполкома согласно спискам комплектования, в день обращения заведующим сектором учебно-воспитательной работы Пасько Юлия Александровна тел. (801632) 91476
При себе необходимо иметь:
паспорт, свидетельство о рождении ребенка;
Выданное направление действительно в течение 15 дней.
Комплектование групп и перевод воспитанников из одной группы в другую осуществляются ежегодно на начало учебного года (к 1 сентября).
Прием детей в течение учебного года осуществляется при наличии свободных (освободившихся) мест в учреждениях дошкольного образования.
Дополнительную информацию можно получить по телефону: 32233
Особенности организации образовательного процесса в летний период
В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании продолжительность летнего оздоровительного периода (летних каникул) в учреждении дошкольного образования составляет 90 дней (с 1 июня по 31 августа).
Организация образовательного процесса в учреждениях дошкольного образования в летний период включает оптимальное чередование специально организованной и нерегламентированной деятельности воспитанников. В период летней оздоровительной кампании увеличивается время пребывания воспитанников на свежем воздухе, сокращается количество времени, отведённой на проведение специально организованной деятельности.
В период летнего оздоровления приоритетным является организация деятельности детей физкультурно-оздоровительной направленности (утренняя гимнастика; подвижные игры и физические упражнения на прогулке; физкультурные досуги, праздники, дни здоровья; закаливание) и художественно-эстетической направленности (изобразительная деятельность, музыкальная деятельность, ознакомление с произведениями художественной литературы и фольклора).
Несколько советов для родителей по предупреждению чрезвычайных ситуаций во время летнего отдыха:
— Не отпускайте ребенка на водоем под присмотром старших товарищей или одного;
— Объясните ребенку, что строительные площадки и песчаные карьеры не место для игр;
— Все емкости с горючими и ядовитыми жидкостями должны храниться в недоступном месте и быть надежно закрыты;
— Не разрешайте детям и подросткам отправляться в лес без сопровождения взрослых, объясните, что пробовать на вкус незнакомые ягоды и сырые грибы нельзя;
— Прячьте подальше от малолетних детей тяжелые и острые инструменты (грабли, лопаты, лестница);
— Следите, где с кем и во что играет ваш ребенок;
— Напомните ребенку правила дорожного движения и оговорите с ним, где он будет кататься на велосипеде.
Найдите время и слова, чтобы объяснить ребёнку, чем опасен огонь, периодически напоминайте ему об этом. Одних убеждений недостаточно, закрепляйте их личным примером: бессмысленно объяснять ребенку правила пожарной безопасности, когда мама бросает в мусорное ведро горящую спичку, а папа балуется с зажигалкой. У маленьких детей недостаточно знаний и жизненного опыта, поэтому они стараются подражать окружающим их взрослым, в первую очередь – своим родителям.
Поэтому в Ваших силах заложить основы безопасного поведения у ребенка:
— храните спички, зажигалки в недоступных для детей местах;
— не разрешайте детям самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, топить печи;
— объясните ребенку, что в случае возникновения пожара необходимо выбегать на улицу и ни в коем случае не прятаться;
— не запугивая ребенка, расскажите правила безопасности и «проиграйте» различные ситуации;
— выучите с ребенком ваш домашний адрес и номер телефона, чтобы при необходимости он мог сам обратиться за помощью в службу спасения;
— возле телефона на листе бумаги напишите номера экстренных служб, и объясните ребенку при каких обстоятельствах ими можно воспользоваться (101 – дежурная служба МЧС, 102 – милиция, 103 – скорая медицинская помощь);
— и самое главное, ни при каких обстоятельствах не оставляйте детей без присмотра.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
ГУО « Ружанский детский сад №33 Пружанского района» проводит опрос родителей детей нового набора об открытии «Адаптационной площадки» кратковременного пребывания в августе месяце. По данному вопросу обращаться в администрацию учреждения. т. 32233
Расскажите детям о правилах безопасности на воде!
- Водные развлечения популярны как у взрослых так и у детей, однако количество связанных с ними несчастных случаев очень велико. Поэтому, прежде чем отправляться на пляж или отправлять туда своих детей, познакомьтесь с правилами безопасности на воде, чтобы свести к минимуму риск утонуть или пострадать от травмы во время купания или лодочной прогулки.
- Рассмотрите с ребенком плакаты по безопасности на воде, они будут способствовать запоминанию основных правил безопасности на воде, как самими детьми, так и родителями.
- Для того чтоб ребенок утонул достаточно глубины в 2,5 см!
- Эти советы помогут Вам свести к минимуму вероятность того, что ребенок может утонуть.
- Объясните ребенку основные правила при плавании:
- Всегда необходимо плавать с взрослыми.
- Не нырять в незнакомых местах. Сначала необходимо нырнуть ногами вперед.
- Не толкайтесь и не прыгайте, когда находитесь в воде.
- Будьте готовы к чрезвычайной ситуации. Научите детей обращаться за помощью к взрослым или звонить в скорую помощь.
- Не разрешайте ребенку использовать надувные приспособления для игры, например, нарукавники. Они могут сдуться или же ребенок может на них заснуть.
- Научитесь плавать, если Вы этого не умеете. Также необходимо выучить технику спасения утопающих.
- Дети старше 4 лет должны посещать уроки плавания. Детям помладше хватит элементарных инструкций, когда в водерядом с ними находятся родители.
- Будьте всегда рядом, и тогда отдых на водепринесёт вам радость и удовольствие.
- Чтобы ваш отдых прошёл интереснее, играйте с детьми.
- Вот несколько игр, которые помогут организовать детей в воде.
- «Карусели»
- Играющие берутся за руки и образуют круг, начинают движение по кругу под слова:
- «Еле – еле, еле – еле
- Завертелись карусели,
- А потом, потом, потом
- Всё бегом, бегом, бегом…
- После того, как дети разгоняются и пробегут 2 – 3 круга, произносятся слова:
- Тише – тише, не спешите!
- Карусель остановите!
- Раз – два! Нам пора,
- Вот и кончилась игра».
- С этими словами постепенно останавливаются.
- «Морской бой»
- Для этой игры понадобится бумажный кораблик. Дети стоят в воде, высота воды не выше груди. По команде руками начинают стучать по воде так, чтобы брызги летели на бумажные кораблики, а вода их относила к берегу. Победитель определяется по количеству брызг, меткости их полёта или чей кораблик быстрее достигнет берега.
- «Утята и щука»
- Выбирается ведущий «щука», остальные «утята». У каждого за пояс плавок заткнут платок. Услышав слова: «День! Выходите, утята, плывите на озеро», дети ходят и прыгают в воде, имитируя повадки утят (чистят пёрышки, машут крылышками, ищут рачков, крякают и т. д.). По сигналу «Берегитесь: щука плывёт. Эх, проглочу!»игроки убегают на берег, стараясь, чтобы щука не выхватила у них платок. Если щуке это удаётся, происходит смена водящего.
- Спасибо за внимание!
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
«Безопасность детей в наших руках»
В современном мире никто не застрахован. Особую тревогу педагоги и родители испытывают за беззащитных маленьких граждан – дошкольников. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Ведь в условиях социального, природного, экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него. Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих. Эти задачи стоят как перед родителями, так и перед педагогами детских образовательных учреждений. Ведь ребенок при неумелом поведении в помещениях дошкольного учреждения, на игровой или спортивной площадке может нанести вред своему здоровью. Да и за воротами детского учреждения воспитанников могут предостерегать опасности, которых можно избежать лишь путем целенаправленного обучения с самого раннего детства основам безопасного поведения.
- Круг проблем, связанный с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках дошкольного учреждения. Поэтому необходим тесный контакт с родителями, ведь они – заинтересованные партнеры, активные помощники в работе детьми по данному направлению. Никто не воспитывает с такой убедительностью, как наглядный пример взрослых.
- Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно себя вести в различных ситуациях, поэтому с целью охраны жизни и здоровья детей необходимо:
- Прививать детям знания основ безопасности;
- Формировать у детей чувство осторожности;
- Учить избегать опасных моментов, позволяя ребенку освоиться со сложной обстановкой;
- Регулировать физические и эмоциональные нагрузки, не допускать перегрузок, приводящих к утомлению и переутомлению;
- Решение задач обеспечения безопасного, здорового образа жизни возможно лишь при постоянном общении взрослого с ребенком на равных: вместе ищем выход из трудного положения, вместе обсуждаем проблему, ведем диалог, вместе делаем открытия, удивляемся. Знакомим ребенка с правилами безопасного поведения в доме, улице, на отдыхе и учим его выполнять эти правила, чтобы избегать ситуаций, опасных для жизни.
- Путем чтения произведений закрепить правила личной безопасности в быту, на улице, на воде, с животными. Рассматривая иллюстрации, рассказывать о правилах безопасности и последствиях шалостей. Демонстрировать, какие ошибки совершают герои произведений, — как бы дети поступили в таких ситуациях.
- Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»;
- В. Житков «Пожар», «Дыму»; С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Сказка о глупом мышонке»;
- Т. А. Шорыгина «Зеленые сказки», «Осторожные сказки»;
- К. Зайцева «Уроки Айболита»;
- «Колобок», «Волк и козлята», «Заюшкина избушка». «Красная шапочка», и др.
- Ю. Соколова «Правила безопасности»;
- И. Серяков «Улица где все спешат «, «Ученый дружок» и др. ;
- Потешки «Огуречик», «Тили — тили – тили- бом! Загорелся кошкин дом!»;
- Рассказы Е. Пермяка», «Торопливый нож», «Осторожные сказки»
- Сказки «Как в селе пожарную каланчу построили», «Как Тимоша царевну спас», «Вороненок», «Незатушенный костер» и другие из книги Т. А. Шорыгиной «Беседы о пожарной безопасности»
- С. Михалков «Моя улица», «Скверная история» и др.
- К. Чуковский «Путаница»
- Ребенок должен знать информацию о себе: имя, фамилию, адрес.
- Обозначьте для ребенка границу «свой — чужой»: установите правила относительно незнакомцев и следите за их выполнением.
- Объясните ребенку: чужой – это любой человек, которого он не знает (независимо от того, как он себя ведет, кем себя представляет).
- Обучая ребенка правилам безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать. Этим вы не только не научите ребенка правильно вести себя в критической ситуации, но наоборот можете способствовать негативному развитию конфликта. Ведь неточные фразы, пугающие ребенка, не научат его правильному поведению в случае возможной опасности. Да и чрезмерное запугивание ребенка контактами с правонарушителями может угнетающе воздействовать на его психику и негативно сказаться на его будущем развитии. В силу этого ваша задача — научить ребенка быть осторожным, но отнюдь не превратить его в паникера и труса. Ради личной безопасности ребенок может нарушать все правила и запреты. Объясните также, куда ребенку надо бежать в случае опасности, к кому и как обращаться за помощью.
Советы медсестры
Информация для родителей
Ветряная оспа (ветрянка)
Ветрянка (ветряная оспа) — острое инфекционное заболевание, протекающее с характерной пузырьковой сыпью. Чаще болеют дети, посещающие детский сад или школу — места с большим скоплением людей.
Заболевание вызывается одним из вирусов герпеса. Ветряная оспа — очень заразное заболевание. Вирус передается от больного человека к здоровому воздушно-капельным путем (при разговоре, пребывании в одном небольшом помещении). Заражение также может произойти от больного опоясывающим лишаем (вызывается той же разновидностью вируса герпеса).
Больной ветрянкой становится заразным за два дня до появления высыпаний, и остается заразным в течение первых 5-7 дней после появления сыпи.
Инкубационный период ветрянки 7-21 день. В организм человека вирус попадает через слизистые оболочки носа, рта и глотки. Затем вирус разносится по организму лимфой и кровью, проникает в кожу и слизистые оболочки, где происходит его размножение.
Что происходит?
Ветрянка начинается с повышения температуры до 380С, слабости.
На коже лица, волосистой части головы, туловище, слизистых оболочках (во рту, на половых органах) появляются красные пятна размерами до 5-7 мм. Спустя несколько часов на их месте образуются волдыри, а затем — маленькие, точечные пузырьки с прозрачным содержимым. Через один-два дня они покрываются корочками, которые, отпадая, не оставляют следа.
Появление новых высыпаний (в течение 3-8 суток) и трансформация отдельных элементов сыпи происходят одновременно — поэтому на одном участке кожи можно видеть и пятна, и волдыри, и пузырьки, и корочки.
Сыпь сопровождается сильным зудом. При каждом новом высыпании отмечается подъем температуры тела, нарушается самочувствие ребенка. Расчесывание высыпаний и сдирание корочек может привести к попаданию инфекции в ранки и их нагноению.
Осложнения
Осложнения ветрянки встречаются редко и чаще всего связаны с неаккуратной обработкой высыпаний и их нагноением, что впоследствии приводит к образованию рубцов.
Крайне редко у ослабленных детей встречаются тяжелые формы ветрянки с поражением головного мозга, внутренних органов. Подобные формы болезни лечат в больницах, применяя специальные терапевтические методы.
Диагностика и лечение
Диагноз устанавливается врачом при наличии сведений о контакте с больным ветрянкой и на основании клинической картины (характерной сыпи и общего состояния).
Лечение ветрянки проводят в домашних условиях. Цель лечения — не допустить нагноения пузырьков. Для этого отлично подойдет зелёнка, можно использовать жидкость Кастеллани, водный раствор фукорцина или марганцовки и т.д. Спиртовые растворы дети переносят очень болезненно.
С первого дня болезни необходимо купать ребенка, добавляя в ванночку слабый раствор марганцовки. Создайте коже малыша максимально комфортные условия: не одевайте плотную и тесную одежду, используйте только хлопчатобумажное белье.
Если вашего ребенка беспокоит сильный зуд, скажите об этом врачу: он назначит противоаллергические средства.
При повышении температуры выше 380С, ознобе, ребенку необходимо дать жаропонижающие средства (парацетомол, ибупрофен).
Заболевшего ветрянкой изолируют дома в течение девяти дней с начала болезни. В детских дошкольных учреждениях устанавливается карантин продолжительностью 21 день.
«Здравствуй, лето красное!»
Уважаемые родители!
Наконец-то настало лучшее время года – лето. Лето – это блестящие капельки росы на траве, яркое солнце, синее небо, пение птиц, аромат цветов.
Ещё лето – это пора укрепления здоровья и закаливание организма ребенка. Закаливание – это тренировка организма к разнообразным воздействиям внешней среды, повышение его устойчивости к колебаниям температуры (жаре, холоду, ветру). Начинаем закалять детей в летний период с малых дозировок, постепенно увеличивая длительность процедур.
Для закаливания используют природные факторы – солнце, воду и воздух.
Под влиянием закаливания у детей улучшается общее состояние: сон, аппетит, настроение, повышается выносливость к физическим и умственным нагрузкам, снижается заболеваемость. Закаливание приносит положительные результаты лишь при индивидуальном подходе к каждому ребенку.
Солнце, воздух и вода –наши лучшие друзья!
Солнечные ванны
Солнечные ванны назначают после воздушных ванн продолжительностью 10–20 минут. Проводить солнечные ванны лучше с 9.00 до 11.00 часов, до наступления жары, когда солнечная реакция богата ультрафиолетовыми лучами. Начинают с 1 минуты и увеличивают до 3 ванн по 10 минут. После солнечных ванн обливаем тело ребенка из лейки или душа.
Воздушные ванны
Во время воздушных ванн улучшается кожное дыхание, благоприятно воздействие на нервную систему. Воздушные ванны проводит в местах, защищенных от прямых солнечных лучей и ветра, в затененном месте. Ребенок остается в одних трусиках, сандалиях, играет с игрушками.
Водные процедуры
Для закаливания можно применить обливание и душ. Обливать ребенка из лейки или кувшина, следя за тем, чтобы вода не попадала ему на голову. Проводим обливание по возвращении с прогулки, до обеда, на открытом воздухе.
Элементами закаливания являются также частое проветривание комнат в любое время года, сон при открытых окнах летом, умывание холодной водой и одежда в зависимости от сезона. Непрерывное пребывание на свежем воздухе, систематически проводимые закаливающие мероприятия значительно укрепляют здоровье детей.
Босиком по песку и траве
Очень советуем приучать детей ходить босиком, конечно, когда земля хорошенько прогреется. Но уже заранее можно начинать подготовку к этому.
Если Вы раньше никогда не разрешали малышу ходить по дому необутым, пусть вначале остается в хлопчатобумажных носках (утром и вечером по 10 минут, потом по 20-30 и так до часа), а через 7-8 дней снимите с него носки.
Хождение босиком не только представляет собой хорошую закаливающую процедуру, но и тренирует мышцы, поддерживающие свод стопы, предупреждая плоскостопие.
После каждой прогулки босиком (длиться она может час – полтора) надо, конечно, вымыть ребенку ноги.
Осторожно! Тепловой и солнечный удар!
Перегревание нарушает регуляцию температуры тела и приводит к затруднению кровообращения и сгущению крови – тепловому удару. При действии на тело, особенно на непокрытую голову, солнечных лучей возникает сходное с предыдущим состояние – солнечный удар. Тепловому удару способствует влажность окружающего воздуха, усиленная мышечная работа, слишком теплая и непроницаемая для испарения пота одежда и недостаточное получение организмом жидкости. Жалобы – боли в ногах и спине, головные боли, тошнота, рвота. Признаки – покраснение лица, учащение дыхания и пульса, повышение температуры тела, затем бледность, синюшность и потеря сознания. При солнечном ударе отмечаются еще подергивания отдельных мышц и судороги.
Меры первой помощи:
При тепловом ударе нужно перенести пострадавшего в более холодное помещение, снять одежду, на голову положить холодный компресс и давать как можно больше жидкости.
При солнечном ударе, прежде всего, необходимо защитить пострадавшего от солнечных лучей (перенести в тень), расстегнуть или снять одежду, положить на голову холодный компресс, обтереть тело холодной водой. Следует обратиться к врачу!
Берегите детей! Лето – прекрасная пора для отдыха!