Профилактика травматизма в летний период

Детский травматизм и его предупреждение – это серьезная проблема, особенно в период летних каникул, когда дети чаще находятся на улице и остаются без присмотра взрослых. Летом детский травматизм повышается до 20%. Причины травм у детей типичны — это недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице. Наибольшее число травм происходит у мальчиков, в 2-3 раза чаще, чем у девочек. Взрослые обязаны предупреждать возможные риски и ограждать детей от них. Прежде всего – устранить травмоопасные ситуации и обучить ребенка основам профилактики травматизма. Причины детского травматизма: чаще всего в летний период у детей встречаются травмы от порезов, уколов разбитым стеклом или сухими ветками, сучками на деревьях и кустарниках, занозы от палок, деревянных лопаток и игрушек, досок, ушибы при катании на велосипедах, самокатах, качелях и каруселях; травмирование во время игр у проезжей части дороги, при ДТП, а также торчащими из земли предметами, невысокими пеньками сломанных деревьев на площадках для подвижных игр, а так же при наличии ямок и выбоин на участке; падение с горок, «шведских стенок» при отсутствии страховки воспитателя; травмирование от неприкрепленной мебели в группах; электротравмы.

Родители, помните:

— ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты и горючее, например, керосин, яды для крыс и насекомых нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов — дети могут по ошибке выпить их, такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте;

— электрические розетки закрывайте, чтобы предотвратить электротравму у ребёнка, электрические провода должны быть не доступны детям — обнажённые провода представляют особую опасность;

— средства передвижения (велосипеды, скейтборды, роликовые коньки) — важно научить ребёнка безопасному поведению при езде на велосипеде — они должны соответствовать возрасту ребёнка, быть исправны и родителям не стоит экономить на экипировке (шлем, наколенники и т.п.).Родители, обучите ребёнка правилам поведения на дороге, в машине и общественном транспорте,обеспечьте безопасность ребёнка в транспорте; как только ребёнок научился ходить, его нужно обучать правильному поведению на дороге;

— правила поведения на воде — водные процедуры должны проходить в отведенных местах и обязательно под контролем взрослых; нарушение правил поведения на воде при купании и нырянии приводит к получению различных травм и даже утоплению, чтобы предотвратить неприятности, не оставляйте детей одних в воде или близ воды, не ныряйте в малознакомых водоёмах; закрывайте колодцы, ванны, вёдра с водой; научите детей плавать с раннего возраста;

— солнечные ожоги и тепловые удары (перегрев) — если дети на солнце находятся без головного убора, необходимо сократить время пребывания на солнце в часы его высокой активности, лучшее время для приёма солнечных ванн до 10-11 часов утра и после 17.00 вечера;

— аллергические и токсические реакции от укусов насекомых — у ребенка может появиться отек, крапивница, температура, озноб, не нужно надеяться на самих себя, травматологические пункты работают круглосуточно, там вам окажут первую медицинскую помощь.

— падение — частая причина ушибов, переломов костей, травм головы это падение с высоты: гаражей, заборов, деревьев, окон, а также открытые люки; падения возможно предотвратить, если не разрешать детям лазать в опасных местах, устанавливать ограждения на ступеньках, окнах и балконах, объяснить ребёнку, почему опасны игры на строительных площадках, участках, где проводят ремонтные работы, в заброшенных зданиях и т.д.;

— порезы — разбитым стеклом, острыми металлическими предметами. Стеклянные бутылки, ножи, лезвия и ножницы необходимо держать в недоступных для детей местах. Старших детей надо научить осторожному обращению с этими предметами. Объясните детям, что бросаться камнями и другими острыми предметами, играть с ножами или ножницами опасно. Острые металлические предметы, ржавые банки могут стать источником заражения ран. Таких предметов не должно быть на детских игровых площадках.

Памятка для ребёнка:

— соблюдай осторожность, катаясь на качелях;

— не лазь по деревьям, крышам сараев и гаражей;

— водные процедуры должны проходить в отведенных местах и обязательно под контролем взрослых;

— занимаясь в секциях и кружках, выполняй требования тренера, не залезай на турники без разрешения и не прыгай с них;

— находясь дома, не играй с газовой или электроплитой, огнеопасными предметами, а также вблизи костра без присмотра взрослых;

— не пытайся самостоятельно отремонтировать неисправные электроприборы;

— не играй на стройплощадках, не подходи к работающей или оставленной без присмотра строительной технике;

— переходи дорогу только на зелёный свет светофора и только по пешеходному переходу; в местах, где нет светофора, не забывай посмотреть, нет ли машин, сначала – слева, затем – справа;

— не катайся на велосипеде по проезжей части дороги;

— не играй вблизи дороги, не выбегай за мячом на дорогу.

Очень важно для взрослых – самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни.  Нельзя забывать, что пример взрослого для ребенка заразителен!

Продолжить чтение

Отчёт попечительского совета о расходовании родительских средств за 2квартал 2024 года.

 

Уважаемые родители!

 

Доводим до вашего сведения, что в течение 2  квартала 2024 года членами попечительского совета было перечислено денежных средств на расчётный счёт учреждения в размере 40 бел. рублей.

 

За счёт средств попечительского совета была приобретена краска для проведения ремонтных работ на сумму 282 рубля 88 копеек.

 

 

 

Отчёт попечительского совета о расходовании родительских средств за 1квартал 2024 года.

Уважаемые родители!

Доводим до вашего сведения, что в течение 1  квартала 2024 года членами попечительского совета перечисление денежных средств на расчётный счёт учреждения не осуществлялось.

Родителями были переданы в учреждение  пластиковые корзины для конструктора.

Продолжить чтение

Закаливание детей летом-это прекрасный способ укрепить здоровье ребёнка. Педагоги ГУО «Ружанский детский сад №2 Пружанского района» активно используют естественные природные факторы: воздух, солнце, воду в организации закаливания детей

Продолжить чтение

Солнце — это не только тепло, красивый загар, получение витамина D, но риск получения необратимых последствий для жизни и здоровья человека. ПОЭТОМУ….

Советы и рекомендации врачей по защите от жары

1. Избегайте прямых солнечных лучей. Лучше находиться в тени.

2. Для защиты от жары носите головной убор, особенно это касается лиц старше 55 лет. Ходите с зонтиком, не нужно этого стесняться. Зонтик прекрасно защищает от солнечных лучей.

3. Не стоит увеличивать физическую нагрузку, организму и так тяжело. Жара — это уже нагрузка на сердечно-сосудистую систему.

4. Пейте больше жидкости 2-2,5 литра для взрослого человека в день. Воду лучше пить кипячёную, остуженную до комнатной температуры, или негазированную минеральную воду. Следите, чтобы вода не была холодной, так как в жару увеличивается риск заболеть ангиной и ОРЗ в связи с тем, что происходит снижение иммунитета.

5. Употребляйте фрукты, это основной поставщик минеральных солей и витаминов. Фрукты можно употреблять в неограниченном количестве. В жаркую погоду пища должна быть легкой: овощи, фрукты, отварная или тушеная рыба, курица, холодные супы и окрошки, холодный борщ или свекольник.

6. Носите светлую просторную одежду из натуральных тканей. Кстати, одежда из синтетических тканей может привести к кожным заболеваниям в такую жару.

7. Купание это хороший способ охладить организм. Только следует соблюдать правила купания и ни в коем случае не употреблять алкоголь. Вообще в жару не стоит употреблять алкоголь и ограничить курение, а лучше совсем отказаться от сигарет.

Будьте здоровы и берегите себя!!!

Продолжить чтение

 

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И ДОСТОИНСТВА  РЕБЕНКА В СЕМЬЕ.

  1.   Принимать ребенка, таким как он есть и любить его.
  2.   Обнимать ребенка не менее четырех, а лучше по восемь раз в день.
  3.   Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
  4.   Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и всегда поддерживать его. Чаще хвалить.
  5.   Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
  6.   Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому.
  7.   Наказывая ребенка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.
  8.   Если сомневаетесь, наказывать или не наказывать — не наказывайте.
  9.   За один раз — может быть одно наказание. Наказан — прощен.
  10.  Ребенок не должен бояться наказания.
  11.  Если ребенок своим поведением вызывает у Вас отрицательные переживания — сообщайте ему об этом.
  12.  Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.
  13.  Положительное отношение к себе — основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него.
  14.  Если ребенку трудно и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему.

Любите своего ребенка!

Продолжить чтение

 

 

 

 

Консультация «Насилие в семье»

Насилие в семье — это вид отношений

между близкими людьми, когда один притесняет другого или причиняет ему какой-либо ущерб.

В отношении детей выделяют следующие виды насилия:

  1. Пренебрежение нуждами ребенка (моральная жестокость, запущенность) — это отсутствие со стороны родителей элементарной о нем заботы, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза здоровью и развитию ребенка.
  2. Психическое / эмоциональное /- это умышленное унижение чести и достоинства одного члена семьи другим или подростками, моральные угрозы, оскорбления, шантаж и т.п.
  3. Сексуальное — это посягательство какого-то члена семьи на половую неприкосновенность другого, в частности сексуального характера по отношению к несовершеннолетним членам семьи. Это вовлечение ребенка с его согласия и без него в сексуальные действия со взрослыми.
  4. Физическое — это умышленное нанесение вреда здоровью, причинение физической боли, лишение свободы, жилья, пищи, одежды и других нормальных условий жизни, а также уклонение родителей несовершеннолетних детей от заботы об уходе, здоровье, безопасности.

Как проявляется то или иное насилие?

  1. Запугивание и угрозы — внушение страха криком, жестами, мимикой; угрозы физического наказания милицией, спецшколой, богом; проявление насилия над животными; угрозы бросить ребенка или отнять его, лишить денег и др.
  2. Изоляция — запрет на общение с близкими людьми, посещение зрелищных мероприятий и др.
  3. Физическое наказание — избиение, пощечины, истязания, таскание за волосы, щипание и др.
  4. Эмоциональное (психическое) насилие — не только запугивание, угрозы, изоляция, но и унижение чувства собственного достоинства и чести, словесные оскорбления, грубость; внушение мысли, что ребенок — самый худший, унижение в присутствии других людей; постоянная критика в адрес ребенка и др.

Последствия семейного насилия для ребенка

Почему порка, затрещины, даже такие, на первый взгляд, невинные удары, как шлепок по руке, опасны для ребенка и представляют угрозу для общества?

  • Они преподают ребенку урок насилия.
  • Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый ребенок, — что он любим.
  • Они рождают в ребенке тревогу: ожидание следующего удара.
  • В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические задачи, родители таким образом срывают на ребенке свой гнев.
  • Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается вытесненным и проявляется много позже.

Какой урок, и с какими последствиями сможет вынести ребенок из порки и битья?

Ребенок узнает:

  • что он не заслуживает уважения;
  • что хорошему можно научиться посредством наказания (на самом деле это неверно, наказание обычно учит ребенка желанию наказывать других);
  • что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать;
  • что насилие — это проявление любви;
  • что отрицание чувств — нормальное здоровое явление;
  • что от взрослых нет защиты.

ДЛЯ ВАС,  РОДИТЕЛИ

Если ребенка лишь критиковать,

Он научится все отрицать!

Если он видит вокруг лишь врагов,

Будет драться вечно готов.

Если все время над ним издеваться,

Будет собственной тени стесняться.

Если взрослых поступки постыдные,

За себя постоянно ему будет стыдно!

Но если взрослые проявляют терпение,

Будет и он терпелив без сомнения!

Если поддержка его окружает,

В себе он уверенность приобретает.

Щедро хвалите его и тогда

Будет он жизнью доволен всегда!

Будьте к нему справедливы, люди,

И справедливым ребенок Ваш будет!

Коль в безопасности будет малыш,

Этим доверье его укрепишь!

А одобрение, чувствуя Ваше,

Он сам себе будет нравиться чаще!

Любите его таким, каков он есть,

Ему не нужны заигрывания и лесть,

И он, как это свойственно детям,

Любовью горячей на это ответит.

Дороти Ло Нолте

Продолжить чтение

Консультация для родителей

«Охрана здоровья детей в летний период»

Вот и пришло к нам долгожданное лето. Время отдыха и развлечений. Особенно рады дети. Как защитить здоровье детей в эту пору? Как оградить от неприятностей, связанных с солнцем, воздухом, водой и свежими овощами и фруктами?

Родителям в эту пору нужно не забывать о мерах предосторожности и охране здоровья .

Солнце необходимо растущему организму. Но оно может быть и опасным!

 

Если зимой любящие родители боятся, что их чадо переохладится и простынет, то летом стоит опасаться обратного. Слишком долгое пребывание под прямыми солнечными лучами чревато перегревом и даже солнечным ударом. Следите, чтобы ребёнок не выходил на улицу без головного убора, во время пика солнечной активности играл в тени.

Большую угрозу несут и водоёмы. Ежегодно много детей получает травмы и даже погибает, купаясь в реках, карьерах и озёрах. Не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёма.  Обязательно дети должны купаться под присмотром родителей, взрослых.

Летние развлечения  не всегда безопасны, недаром лето часто ассоциируется с разбитыми коленками и поцарапанными локтями. Догонялки, ролики, велосипед – всё это может причинить вред здоровью малыша. Короткие шортики не защищают коленки, а открытые майки – локти.  Если  ребёнок хочет покататься на велосипеде или на роликах, наденьте ему защиту и подходящую одежду.

А родителям сорванцов лучше иметь с собой баночку перекиси водорода и бактерицидный пластырь. В жаркий денёк так хочется съесть мороженое, фруктовый лёд, выпить стаканчик ледяного сока или минеральной воды. Следите, чтобы ребёнок кушал мороженое медленно, согревая его во рту, а напитки пил тёплые или слегка охлаждённые.

Лето-это время разнообразных ягод и фруктов. Они запасают наш организм витаминами. Очень важно не забывать мыть фрукты и руки перед едой. Так как именно в это время отмечается рост кишечных инфекций.

 

Лето пролетает очень быстро. Чтобы успеть за короткий промежуток тепла и солнца загореть, набраться сил и энергии, ребёнку необходимо и купаться, и загорать, и есть, обливаясь соком, свежий арбуз или сладкую черешню. Однако не стоит забывать и об опасностях, таящихся вокруг, и оградить здоровье детей от разных неприятностей всеми возможными способами.

 

Рекомендации для родителей:

 

— следить за тщательной личной гигиеной и гигиеной ребенка;

— соблюдать режим сна ребенка;

— прогуливать ребенка только в головном уборе;

— следить, чтобы ребенок не испытывал жажды, восполнял дефицит воды в организме в жару;

-следить за временем нахождения ребенка на солнце и в воде, чтобы не допустить перегревания или переохлаждения.

 

Приятного и здорового отдыха Вам и вашим детям!

 

 

 

 

 

 

Продолжить чтение

Консультация для родителей на тему:

«Об опасности пластиковых окон»

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!

Помните, что открытое окно,  даже с москитными сетками — ЭТО ОПАСНО!!!

Причинами выпадения детей из окон, как правило, становятся неограниченный доступ детей к открытым окнам, незакрепленные москитные сетки, а также безнадзорность малолетних детей.

ПАМЯТКА для родителей об опасностях открытого окна

Основные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь и здоровье детей:

— ребенок не может находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;

— фурнитура окон и сами рамы должны быть исправны, чтобы предупредить их самопроизвольное или слишком легкое открывание ребенком;

— если оставляете ребенка одного даже на непродолжительное время в помещении, а закрывать окно полностью не хотите, то в случае со стандартными деревянными рамами закройте окно на шпингалеты и снизу, и сверху (не пренебрегайте верхним шпингалетом, так как нижний довольно легко открыть) и откройте форточку;

— в случае с металлопластиковым окном, поставьте раму в режим «фронтальное проветривание», так как из этого режима маленький ребенок самостоятельно вряд ли сможет открыть окно;

— нельзя надеяться на режим «микропроветривание» на металлопластиковых окнах – из этого режима окно легко открыть, даже случайно дернув за ручку;

— не пренебрегайте средствами детской защиты на окнах: металлопластиковые окна в доме, где есть ребенок, просто необходимо оборудовать специальными устройствами, блокирующими открывание окна;

— воспитывайте ребенка правильно: не ставьте его на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго предупреждайте даже попытки таких «игр»;

— объясняйте ребенку опасность открытого окна из-за возможного падения.

ПОМНИТЕ! Только бдительное отношение к своим собственным детям со стороны вас, РОДИТЕЛЕЙ, поможет избежать беды!

Проверьте прямо сейчас, где находятся ваши дети!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ

             ВЫПАДЕНИЕ РЕБЕНКА ИЗ ОКНА?

Современное окно стало причиной несчастных случаев с детьми – ежегодно с наступлением весны отмечается рост несчастных случаев, которые связаны с выпадением маленьких детей из окон. Как подтверждает медицинская статистика, через клинические больницы, которые специализируются на детском травматизме, ежегодно проходят десятки людей, выпавших из окон. В большинстве случаев дети получают тяжелую сочетанную травму, которая сопровождается черепно-мозговыми травмами, повреждением центральной нервной системы, конечностей, костей, внутренних органов (разрывом селезенки и печени), что требует длительного лечения и восстановления, которое может исчисляться неделями, а то и месяцами.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ЗАПОМНИТЕ 7 ПРАВИЛ, ЧТОБЫ НЕ ДОПУСТИТЬ НЕЛЕПОЙ ГИБЕЛИ ВАШЕГО РЕБЕНКА!

1 ПРАВИЛО:  Не оставлять окно открытым, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить ее навсегда.

2 ПРАВИЛО: Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна. Ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно упирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже годовалого ребенка.

3 ПРАВИЛО: Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

4 ПРАВИЛО: Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребенок не взобрался на подоконник.

5 ПРАВИЛО: Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

6 ПРАВИЛО: Тщательно подобрать аксессуары на окна. В частности средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должны быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребенок может с их помощью взобраться на окно или запутаться в них, тем самым спровоцировать удушье.

7 ПРАВИЛО: Установить на окна блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.

 

ПОМНИТЕ!

Существуют различные средства обеспечения безопасности окон для детей. Стоимость некоторых из них доступна кажд

 

Продолжить чтение

Организация работы с детьми  прогулочных групп с кратковременным пребыванием
На протяжении второго и третьего годов жизни происходят значительные изменения в эмоциональной сфере ребенка. Если в первый год он получал достаточно ласки и внимания со стороны взрослых, которые делали все необходимое для обеспечения ведущих линий его развития, то к началу второго года наблюдается состояние эмоционального благополучия, при котором ребенок чувствует себя комфортно, не испытывает длительных отрицательных эмоций. Он жизнерадостен, деятелен, активен, любознателен, общителен, эмоционально уравновешен, при этом понят, принят, любим взрослым. У него начинается новый этап в освоении окружающего мира: формируется потребность в общении со взрослым по поводу действий с предметами, развивается познавательный интерес.
В целях успешного осуществления деятельности в ГКП необходимо создать благоприятный психологический микроклимат, атмосферу эмоционального благополучия. В психологическом словаре раскрывается понятие «эмоциональное состояние», которое трактуется следующим образом: особое состояние сознания, состояние субъективного эмоционального комфорта или дискомфорта (мне хорошо — мне плохо) как интегральное ощущение благополучия/неблагополучия в тех или иных подсистемах организма или всего организма в целом. Это понятие соотносимо с понятием «настроение» как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни индивида.

В психолого-педагогической литературе определяются следующие условия эмоционального благополучия дошкольников:
o состояние здоровья ребенка в период посещения им детского сада;
o особенности взаимодействия со взрослыми (воспитатель, специалисты);
o особенности взаимодействия с детьми группы, которую он посещает;
o эмоциональная обстановка в группе;

o обстановка в семье.

Эти компоненты взаимосвязаны и в совокупности позволяют судить о том, насколько хорошо ребенку в детском саду. Определены следующие условия создания психологического комфорта:

o говорить тихо, спокойно;

o использовать в своей речи ласкательные формы, обороты как можно чаще;

o петь чаще с детьми и для детей;

o ценить минуты, когда вы все вместе можете пережить радость от чего-то

увиденного или услышанного;

o стремиться, чтобы дети получали разные интересные впечатления;

o следить, чтобы воспитанникам никогда не было скучно, чтобы они были чем-

то заняты;

o не принуждать детей к участию в каких бы то ни было занятиях;

o поддерживать порядок и следовать нормам справедливости в группе,

следить за равным соблюдением принятых норм;

o создавать положительные традиции в жизни группы;

o поощрять стремление и попытки детей что-то сделать, не оценивая результата их усилий;

o сохранять внутреннюю убежденность, что каждый ребенок умен и хорош по-

своему, вселять в детей веру в свои силы, способности и лучшие душевные качества;
o не стремиться к тому, чтобы все дети учились и развивались в одном темпе;
o находить с воспитанниками индивидуальный личный контакт и стиль общения. Каждый ребенок должен чувствовать, что вы выделяете его из общей массы.
Данные условия являются основополагающими в работе с детьми прогулочных и адаптационных групп.

В основу деятельности групп педагогам следует учитывать принципы.
— Учет ведущей (предметной) деятельности, которая видоизменяется на разных возрастных этапах. На втором году она предметно-манипулятивная, на третьем — предметно-процессуальная, когда рождается сюжетно-ролевая игра.
— Событийность.

— Взаимосвязь сенсорно-познавательного, художественно-творческого и физического развития детей. Маленькие дети выполняют только то, что им известно, интересно, что их волнует и эмоционально значимо для них. Педагоги знакомят детей с цветом, формой, звуками и сенсорными качествами, закрепляют данные знания в детской деятельности.
— Партисипативность (разновключенность) всех участников образовательного процесса: воспитателей, специалистов, родителей.
— Взаимосвязь родителей и педагогов в едином пространстве группы. При этом родители — ассистенты, а педагог наблюдает, анкетирует, проводит опрос и консультации родителей.

Планирование работы целесообразно осуществлять по тематическим неделям.
Примерные задачи при планировании работы с детьми.

— формировать у детей навыки взаимодействия со взрослыми и сверстниками
— обучать умению слушать и концентрировать внимание на том, о чем говорят и на том, кто говорит;

— развивать и гармонизировать эмоциональное и ситуативно-деловое общение детей со взрослыми, формировать эмоциональные контакты со сверстниками;
— формировать навыки общения в вербальной и невербальной форме, стимулируя появление и развитие экспрессивной речи;

— обучать через подражание игровым действиям, основанным на опыте ребенка и являющимся отражением в условной форме совершаемых им лично или наблюдаемых реальных действий;

— организовывать совместную игровую деятельность детей.

Важно создать атмосферу любви к ребенку, удовлетворить потребность детей в эмоциональном насыщении и разнообразии интересной деятельности.

Продолжить чтение

В ГУО «Ружанский детский сад №2 Пружанского района» весело и задорно проходят летние деньки. Дети веселятся, приобщаются к здоровому образу жизни, развивают двигательную активность. Приняли участие в квест -игре «Дракона победили-лето освободили».

В

Продолжить чтение